EDUCACIÓN Y SOCIEDAD I

ORIGEN DE LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS EN INDIA E INGLATERRA La enseñanza mutua, también conocida como lancasteriana o monitorial, fue un modo de organización escolar y método de enseñanza establecido, primero en Madrás (India) en 1796 por el pastor anglicano  Andrew Bell  (1753-1832), y dos años más tarde, con algunas variantes, por el cuáquero  Joseph Lancaster   (1778-1838) en Borough Road (Londres) En 1798 Joseph Lancaster fundó en Inglaterra la primera escuela en la que se implementó el método de instrucción mutua. El sistema lancasteriano suponía que los estudiantes más avanzados, denominados monitores, transmitirían a los demás los contenidos que les había enseñado el profesor. LA ESCUELA LANCASTERIANA EN MÉXICO Y SU DESARROLLO EN DURÁNGO Los alumnos eran divi- didos en pequeños grupos de diez; cada grupo recibía la instrucción de un monitor o instructor, que era un niño de más edad y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela. Los fundadores fueron:  Manu

CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CULTURA Y SUS FINES   Educación multicultural, se define del carácter constructivista de Piaget y Vygotsky, los cuales hablan de la cultura dentro de la multiculturalidad. Definición de cultura. La cultura se caracteriza por ser aprendida, compartida y dinámica, es decir, que se adapta al contexto con el objetivo de garantizar la supervivencia del grupo social. La cultura no es algo instintivo o natural del ser humano, sino que es producto del aprendizaje que incorpora durante toda la vida. La función de la cultura es garantizar la supervivencia y facilitar la adaptación de los sujetos. ORIGEN DE LA CULTURA OCCIDENTAL  La cultura occidental es la Herencia de los antíguos Griegos. En Europa el varón recibía educación formal y la mujer educación para las labores domésticas, solo las mujeres distinguidas recibían educación. En Ejipto y Grecia la educación era Jerarquerizada mientras que en Esparta y Atenas. A partir de esta educación se dio la separación entre el e

LOS GRANDES PENSADORES GRIEGOS Y ROMANOS  PENSADORES GRIEGOS  En la  antigua Grecia , los filósofos no vivían en una torre de marfil, dedicados exclusivamente a sus pensamientos e ideas, contemplando el mundo desde la superioridad de su intelecto. Muy al contrario, vivían totalmente inmersos en la sociedad de su tiempo, preocupados por su propia subsistencia, por sus familias o por los problemas políticos del momento. PENSADORES ROMANOS  El pensamiento romano o latino se caracterizó por evitar la especulación pura y la búsqueda del pragmatismo y el eclecticismo, priorizando la filosofía práctica (ética y filosofía política) frente a la filosofía teórica (metafísica, lógica y epistemología).[1] Su identificación con una extensión de la filosofía griega (filosofía greco-romana, como el resto de los rasgos de la civilización greco-romana) es un tópico cultural, iniciado en su propia época. Los principales filósofos romanos de época clásica fueron Lucrecio, Cicerón, Séneca y Marco Aurelio.